Assessment Rubrics

从2020年秋季开始，教师将只评估他们课程上的共同课程标签. 课程将保持其大学课程标签, 直到他们退休(可能在2025年左右)，大学课程的学生仍然能够满足要求, 但教师只会评估公共课程标签.

教师将不会评估他们自己的课程，就像他们在大学课程下所做的那样. Instead, 评估和评分将由专门的教师委员会完成，由机构规划和效率办公室协调. You do, however, 你需要为你的课程的每个公共课程组成部分设计和确定一个评估任务. 通常这种评估作业是在课程最初提出时制定的. 

您可以验证您的课程在您的时间表上的共同课程标签.SMU.  You can check using the Course Search.

一旦你知道你的课程有哪些通用课程(CC)标签, 查找与每个CC组件相关联的CC标题. 你可以在我们的网站上找到 ttc.dp120.com/cc

接下来，您需要确定与您的课程相关的每个组件的支持技能. 这些都列在单独的标准上 通识教育要求 and 熟练程度及经验.

一旦你熟悉了与你的课程相关的CC组件和支持技能, 你要为课程的每个CC组件设计一个作业. 这个作业可以是家庭作业, an essay, a research paper, a project, a presentation, or an exam. 你要确保你设计的评估作业能够让学生展示他们对与组件相关的所有支持技能的掌握水平.  您应该使用单个作业来评估每个组件, 每个部分都应该有单独的作业. 小组或团队作业不允许被评估——它们必须是学生个人的工作. 

评估一个组件的学习成果和支持技能有两种选择. 教师可能会使用书面作业(指定的论文或论文长度的作业或论文问题)，这些作业是量身定制的，以促使学生展示与某个组件相关的所有支持技能.

或者，教师可以使用客观的考试问题来评估每项技能. 如果教师使用书面作业(论文或论文问题), for example), 作业必须是单个作业.   如果教师使用一组客观的考题, 每个辅助技能必须有五个问题，所有的问题块必须是同一个考试的一部分.  对于口头交流，很明显，还有第三种选择，那就是口头陈述.  如果使用口头陈述进行评估, 必须在Canvas中记录演示文稿.

有关评估的问题，请联系Dr. Yan Cooksey 机构规划和效率办公室.

 

首先，你应该确保你上传的评估作业作为 assignment in your Canvas course.

每学期，机构规划办公室和 在Canvas中，有效性会给出关于如何链接作业的具体说明， to the relevant CC component.

请浏览院校规划及成效办公室网站 step-by-step instructions.