2016研究-实践会议

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一所全国排名的私立大学，有七个授予学位的学院, 新大是一所杰出的教学和研究中心，位于达拉斯市中心附近. 

2016年2月19日，星期五

8:15 a.m.

登记 

地点:Hughes-Trigg舞厅

8:45 a.m.

欢迎博士. Leanne Ketterlin Geller, RME总监 & 安妮特·考德威尔·西蒙斯教育学院教授 & 人类发展，新加坡管理大学                            

地点:剧院

9:00 a.m.

专题讨论:什么是阀杆 ?为什么它很重要?

安妮特·考德威尔·西蒙斯教育学院院长大卫·查德说 & 人类发展部将与Oswaldo Alvarenga博士主持小组讨论. 张德昌博士和张德昌博士. Koshi dingra从多个角度(包括工业角度)阐述了阀杆的重要性, 社区, 高等教育, 和K-12教育. 

地点:剧院

10:00 a.m.

早上休息

10:15 a.m.

分组会议

分组讨论1 -园地式数学教学(小学)

Dr. Rob Rouse和他在REAL学校花园的同事们将展示一个互动会议，关于小学生如何通过户外和花园教育学习数学. 

地点:论坛

分组讨论2 -将数学活动转化为阀杆活动(中学)

Dr. 坎迪斯·沃金顿(Candace Walkington)将介绍中学数学课堂上的阀杆整合. 课程和活动将包括地质烷的使用，教师可以在自己的学校环境中立即应用. 

地点:剧院

分组讨论3 -十分钟编程(高中)

Kelly Kutach是德州仪器的数学策略经理，她将在高中数学课堂上做一个关于编码的演讲. 这个实践环节将重点帮助学生激发对编程的兴趣，教师可以与学生一起进行各种10分钟的活动. 

地点:散步

11:30 a.m.

午餐 & 主题

Dr. 米切尔·内森将分享他将阀杆融入K-12数学课堂的经验.

地点:舞厅

12:45 p.m.

RME影响力奖颁奖典礼

1:15 p.m.

分组会议

分组讨论1 -重塑数学教育:从抽象概念转向实践学习 

Katie Krummeck和她在Good Shepherd Episcopal学校的同事们将讨论创客空间在创造性解决问题方面的蓬勃发展. 

地点:论坛

分组讨论2 -支持阀杆的非正式学习空间

非正式学习空间可以激发学生对阀杆学习的持久兴趣，为他们提供难忘的经历. 包括北德克萨斯女童子军在内的非营利领导人, 达拉斯动物园, 佩罗博物馆, 三一河奥杜邦中心将参加一场关于如何将非正式学习空间融入阀杆教育以有意义地支持学生学习的主持讨论. 

地点:剧院

分组讨论3 -家长参与阀杆教育

如何让家长有意义地参与到支持阀杆教育的角色中来，这可能是一个挑战. Dr. 来自重大研究所的凯伦·蒂埃里和安妮·梅勒老师, 布丽安娜·桑福德, 莎拉·沙利文将谈论该研究所的家庭阀杆之夜以及家庭参与背后的研究. 

地点:散步

2:30 p.m.

B可 & 抽奖登记

2:45 p.m.

专题讨论:设计以stem为重点的学校——规划、实施、实现

Dr. 教育政策部的道森·奥尔说 & 领导团队将与戴夫摩纳哥, Jennifer Oliver， 雷耶斯，还有 詹妮弗·特纳谈到了如何设计以stem为重点的学校. 对话将重点关注计划、实施和维持阀杆教育的努力. 

地点:剧院

3:45 p.m.

闭幕词 & 奖的画

地点:剧院

Leanne Ketterlin Geller, RME总监 & 安妮特·考德威尔·西蒙斯教育学院教授 & 人类发展，新加坡管理大学